主管與領導管理|主管 01

主管必修

主管培訓課程|
新任主管的六項基本功,企業內訓

新任主管坐在辦公室會議桌旁,和兩位同仁一起看資料、討論工作安排

課程簡介

剛升任主管,或當主管一段時間卻越做越累?主管必修課程用新任主管常見的管理情境與案例演練,練習角色認知、工作分派、授權、溝通、回饋與部屬培育六項基本功。6~7 小時企業內訓,可依企業需求規劃。

主管與領導管理 人才培育與職能發展

課程介紹

30 秒看懂

這門課適合剛升任主管、或當主管一段時間卻越做越累的人。課程從新任主管每天會遇到的管理情境出發,建立角色認知、工作分派、授權、溝通、回饋與部屬培育六項基本管理能力,協助主管完成從「自己做好」到「帶著團隊做好」的角色轉換。課堂提供理論與方法;回到工作後的實際練習,由企業與主管依自身情況安排。6~7 小時企業內訓,可依企業需求規劃。

升任主管的那一天,工作就不再只是把自己的事做好。

工作現場

最優秀的員工,不一定會自動變成好主管。

很多公司把表現最好的人升上來,期待他帶出一樣好的團隊。結果常常是:他把最難的工作都留給自己做,團隊反而越來越依賴他。

團隊越依賴他,他的工作就越只能靠加班補上;時間一長,公司可能同時失去一位好員工,也還是缺一位好主管。

工作現場常見的三個狀況

  1. 優秀員工升任主管後,不知道怎麼帶人,只好自己把工作做完。
  2. 主管的時間被部屬的問題填滿,自己的工作只能加班完成。
  3. 不敢要求部屬,怕關係變差;部屬遇到問題,第一個反應就是找主管。
  4. 這些狀況,不一定是主管不努力,很多時候是從來沒有人教過「怎麼當主管」。

課程定位

課程定位|先轉換角色,再學管理方法

主管必修是一門給新任主管、以及想重新整理管理基本功的主管的企業內訓,帶主管從「自己做好」轉成「帶著團隊做好」。

新任主管最需要的第一步,是思維的轉換:從「個人貢獻者」變成「讓團隊完成工作的人」。角色想清楚了,工作分派、授權、溝通這些管理方法才用得上。

學習成果

學完能做到的四件事

  1. 01

    六項基本功,學完會落實成四件主管每天都用得上的事

  2. 02

    說清楚自己的角色(角色認知)

    知道主管的責任是什麼,不再什麼事都自己做。

  3. 03

    把工作交出去(工作分派、授權)

    依部屬的能力分派與授權工作,說清楚完成標準、期限與回報方式。

  4. 04

    把期待和回饋說清楚(溝通、回饋)

    向上報告、向下交代,並用具體的回饋讓部屬知道哪裡做對、哪裡要改。

  5. 05

    幫助部屬成長(部屬培育)

    從「幫部屬解決問題」轉向「培養會解決問題的人」。

處理步驟

新任主管的六項基本功

  1. 角色認知
  2. 工作分派
  3. 授權
  4. 溝通
  5. 回饋
  6. 部屬培育

課程大綱

課程內容

  1. 角色轉換:從個人工作者到管理者,主管的責任與常見迷思;主管應有的心態與思維,以及如何當一個幫部屬搭舞台、讓部屬有機會發揮的主管
  2. 主管的核心管理能力:管事與帶人,新任主管要先建立的基本觀念
  3. 工作計畫與分派:把目標拆成工作,依部屬能力分派任務,並說清楚完成標準
  4. 授權:放手但不放任,決定授權到什麼程度、怎麼追蹤
  5. 管理溝通:向上報告、向下交代、平行協調,把期待說清楚
  6. 回饋與日常管理:讓部屬知道哪裡做對、哪裡要改;處理部屬的抱怨與日常問題
  7. 部屬培育:從「幫部屬解決問題」轉向「培養會解決問題的人」
  8. 案例演練:以新任主管常見的管理情境進行角色扮演與分組討論,也可以和講師討論自己團隊的狀況

課程內容可依企業的產業、主管層級與實際遇到的管理情境規劃。

課程資訊

開課方式

形式
企業內訓
時數
6~7 小時;可以依照企業需求規劃
上課方式
課堂講授、分組討論、互動演練、小組分享
上課地點
企業內部會議空間,或外部教室

課程成效

成效怎麼評估

我們用四層評估追蹤這門課有沒有用:

  1. 反應學員課後回饋心得。
  2. 學習評估學員是否掌握課程內容。
  3. 行為由學員所屬部門主管評估,回到工作後是否真的有幫助。
  4. 成果課前與企業約定要追蹤的工作指標,課後一起確認是否改善。

適合對象

適合誰

  • 剛升任的新任主管
  • 當主管一段時間,但越做越累、團隊越來越依賴自己的主管
  • 即將接任管理職的儲備主管、儲備幹部

推薦理由

推薦理由

  1. 先處理角色轉換:新任主管常卡住的地方不只是技巧,而是還用「自己做」的方式當主管。課程先把角色想清楚,再教管理方法。
  2. 六項基本功一次建立:從分派、授權、溝通、回饋到部屬培育,把新任主管需要的基本管理能力放在同一堂課裡練習。
  3. 作為主管系列的起點:學完這門課,可以再依需要銜接教練式領導、授權與工作分派等進階課程。

課後延續

課後如何延續

主管能力很難靠一堂課建立,回到工作後的練習由企業與主管依自身情況安排。如果希望有人陪新任主管在真實工作中持續練習、調整方法,可以參加「主管領導力養成陪跑」,由專人了解需求後,客製化規劃內容。

想繼續深化,也可以接著安排:

企業補助

可以搭配的補助

  • 以企業內訓方式辦理,就業保險投保人數 51 人以上的企業可評估企業人力資源提升計畫(大人提);50 人以下的企業可評估小型企業人力提升計畫(小人提)。
  • 補助資格、期間與金額以主管機關最新公告為準;不符合補助資格,也可以直接規劃課程。
  • 參考資料(查核日 2026/10/06):勞動部勞動力發展署雲嘉南分署「企業人力資源提升計畫」 https://yct168.wda.gov.tw/cp.aspx?n=2F613A9131680CCE ;勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署「小型企業人力提升計畫」 https://tkyhkm.wda.gov.tw/cp.aspx?n=02CE1C4946D3E6FB&s=B7A8D218CA4E3120

FAQ

常見問題

Q:課程會安排實際的歷練嗎?

課堂提供理論與方法;課後的實際培訓與歷練,由企業依自身情況安排。課堂中可以和講師討論,一起擬定適合企業的做法;如果希望有人專門協助設計屬於企業自己的新任主管培育做法,可以參加主管領導力養成陪跑,由專人了解需求後客製化規劃。

Q:已經當主管好幾年了,還適合上嗎?

適合。很多資深主管也會遇到「越做越累」的狀況,課程可以幫助重新檢視自己的工作分配與授權方式。

Q:跟「教練式領導」有什麼不同?

主管必修是入門的六項基本功;教練式領導著重用提問與引導,讓部屬學會自己解決問題,適合已有基本管理經驗的主管。

Q:6~7 小時不夠,可以拉長嗎?

可以。時數、梯次與內容深度都可以依企業需求規劃。

企業培訓

升任主管的那一天,工作就不再只是把自己的事做好。

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